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怎样保护未成年人

作者: 佚名 來源: 犍为新闻网 發佈時間: 2013年10月09日 點擊數: 1834



      未成年人的自我保護是很重要的,但他們的自我保護的能力是有限的,所以在教育未成年人自我保護的同時,外界的保護很重要,而且是主要的。只有將自我保護與外界保護結合起來,才能對未成年人實行有效的保護。
       1.自我保護是重要的
       未成年人的身心特徵決定了他們是社會的"弱勢羣體",常常扮演犯罪受害者的角色。有關未成年人保護和預防未成年人犯罪的法律法規要求未成年人增強自我防範意識和能力,在危急關頭採取積極的自我保護和防範措施,以避免外界的不法侵害,這是非常必要的。
       深秋的一天下午,初一年級的王曉芳同學放學後,急匆匆地朝家中奔去。因為前幾天她患感冒,功課已耽誤了不少,再加上當天老師佈置的作業很多,所以她一回到家中,就埋頭做作業。正當她專心做功課時,忽然有人敲門,她誤以為是爸爸媽媽下班回家了,就站起來去開門。誰知,進來的卻是一個20歲左右的陌生人,手中拿着一把鋒利的尖刀,從剛打開的門縫裏硬擠進來,隨後又很快將門關上,轉身將尖刀指向王曉芳的胸脯,惡狠狠地説:"家裏的錢放在哪裏,趕快把錢交出來。"孤身一人在家的王曉芳非常害怕,嚇得説不出話來。這個陌生人讓王曉芳站在大房間的牆角邊,開始在大櫥和五斗櫥裏尋找值錢的東西。看到兇狠的陌生人準備撬被鎖住的書桌抽屜時,王曉芳似乎心痛起來,趕忙説:"你這樣撬會把抽屜撬壞的,讓我到裏面的小房間裏找鑰匙,爸爸媽媽可能將鑰匙放在小房間裏了。"陌生人認為反正大門關着,小姑娘有天大的本領也不可能逃走,就讓她進小房間去取鑰匙。陌生人看到王曉芳進入小房間後突然把門關上,大吃一驚,特別是聽到裏面傳來"110、110"的呼叫聲,知道小姑娘在裏面打報警電話,就慌了手腳,來不及找小姑娘"算賬",拔腿就往門外跑去。王曉芳在房間的窗子裏看到陌生人跑出大樓後,才從小房間裏出來,趕快將家裏的大門關嚴,等平靜下來後,又來到大樓旁的公共電話亭,告訴爸爸家裏出事了,讓其趕快回家。爸爸回家後,聽女兒訴説家中被搶劫的情況後,就到派出所報了案。民警根據王曉芳比較詳細描述的犯罪嫌疑人臉上的特殊胎記,很快將犯罪嫌疑人抓獲。
       應該承認,未成年人在遇到不法分子的侵襲時,往往處在敵強我弱的境地。當王曉芳看到比自己大許多的男青年,手中還握着一把鋒利的尖刀時,心裏產生恐懼感是毫不奇怪的。但面對壞人,王曉芳同學急中生智,想到了"110"報警電話。其實,她家中並沒有電話,而是用"110"的喊叫聲來嚇跑陌生人的。王曉芳知道,人們在遇到違法犯罪時,可以向"110"報警求救,警察在接到報警電話後的幾分鐘內就會趕到現場,在危急關頭的王曉芳想到了"110"報警電話。當然,上門作案的犯罪嫌疑人也知道"110"的厲害,他來不及破門而入,而是保命要緊,最終只能選擇逃走之路。這裏還必須肯定的是,王曉芳不僅運用智慧嚇跑了犯罪嫌疑人,而且還把犯罪嫌疑人臉上的胎記記在心裏,給公安機關抓獲犯罪嫌疑人提供了重要線索。小小年齡的王曉芳正是依靠自己的膽識和智慧免遭了不法分子的侵害,由此可見加強未成年人自我保護意識是非常重要和必要的。

       2.外界保護是主要的
       我們充分肯定未成年人自我保護和防範在防止自己遭受外界侵害中的意義。因為眾多事實已經證明,年齡小、體力弱的未成年人,如果有了基本的防範意識和能力,一旦遇到不良行為和違法犯罪行為的引誘和侵害,有時候是可以避免受侵害的。但是,我們也應當注意到,未成年人身心的特點和社會經歷,決定了他們自我保護和防範的能力是非常有限的。前不久曾經發生過的"15歲女生慘遭蹂躪"的案件就具有典型性。
       15歲的菊英是個生性懦弱的女孩,經常受到當地"惡少"的欺負,卻不敢告訴自己的父母和老師。在一天下午放學回家途中,當地一個出名的"惡少"搶走菊英的書包,提出如果要書包就跟他走。菊英為了取回自己的書包,也沒有多想就來到了"江東娛樂城",此時的她完全沒有意識到自己即將面臨的危險處境。其實當她跨進娛樂城之後已是身陷虎口。與那"惡少"勾結的娛樂城老闆為了迫使菊英賣淫,長時間將菊英反鎖在娛樂城樓上,並利用金錢引誘、暴力施虐、迷藥催眠等手段迫使菊英就範。對於一名身高僅1.55米、體重只有40公斤的女孩子來説,在多名兇悍的歹徒面前,最終只能在暴力淫威下被迫就範。
       上面我們所涉及的兩個案例,一個説明未成年人通過自我保護有效防止了受害,另一個又強調未成年人自我保護的能力是非常有限的,這是不是自相矛盾呢?要正確認識這個問題,就涉及到如何認識未成年人自我保護和外界保護的辯證關係。
       我們不否認,在預防犯罪侵害中的最理想選擇,當然應當像王曉芳那樣,依靠自己的智慧和力量來預防受害。但未成年人正處於發育成長時期,無論是文化知識還是社會經驗都很有限,在很大程度上還不足以識別和抵抗外界的侵害,尤其是在敵強我弱的情況下,面對侵害者,要未成年人憑藉自己的力量來反抗侵害是不現實的。菊英的受害再次提醒我們,保護未成年人應當以外界保護為主,將外界保護與未成年人的自我保護結合起來,無論在《未成年人保護法》,還是在《預防未成年人犯罪法》,以及其他法律法規中,都貫穿着這樣的指導思想。
       未成年人的健康成長需要外界的保護和培育。現階段,社會正處於錯綜複雜的變革時期,未成年人對來自各方面的不法侵害,自我保護和防範的意識和能力有限,特別是在遭受外界侵害的那一刻,未成年人在體力上與侵害者存在懸殊的差異,心理上存在一定的恐懼感。要讓未成年人完全依靠自己的力量來保護自己,這是非常困難的。儘管未成年人應當加強自我保護的意識和能力,但這種意識和能力的培養有個過程。在整個未成年時期,外界的保護不僅是需要的,而且是主要的,對菊英同學這樣的女孩子來説,外界保護尤其重要和關鍵。這就是我們經常講的家庭、學校和社會教育對保護未成年人具有不可推卸的責任。我們所講的對未成年人的保護和防範,是建立在一定條件基礎上的。這裏講的條件最核心的是要做到"三強調",即:強調政府在保護未成年人中的主體地位,強調法律在保護未成年人中的特殊作用,強調對未成年人進行保護的家庭、學校和社會責任。


       3.如何提高未成年人的自我保護意識和能力
       既然外界對未成年人的保護是如此重要和必要,那麼,包括家庭、學校在內的全社會究竟應當做哪些工作呢?我們感到,現實生活中的未成年人保護工作存在着明顯的缺陷和漏洞,這些都是當前未成年人保護中需要重視和需要解決的大事。像彌補缺陷、堵塞漏洞、優化制度、淨化環境、加強管理、打擊犯罪等等,都是未成年人保護中的題中之義。但我們認為,在未成年人保護中最重要、最核心的是要想方設法來提高未成年人自我保護和防範意識,增強未成年人自我保護和防範能力。家長、老師和社會是否重視未成年人自我保護意識和技能的教育,直接關係到未成年人能不能健康成長的重大問題。王曉芳同學從法制課上了解到,當遇到不法侵害時,每一位公民都可以打"110"報警電話,可以向警察求救。菊英因為缺乏自我保護和防範的意識以及能力而受害,則是與她缺少這方面的教育密切相關的。
       家庭、學校和社會在加強對未成年人自我保護的教育中,要重點做好以下幾項工作。
       (1)要告訴未成年人必須樹立自我保護的意識。
       現在是獨生子女時代,未成年人長期接受的主要是正面教育,同時也是在無微不至的關懷保護和應試教育環境下成長起來的,並不掌握多少保護自己、防範受害的意識和技能,需要家長、老師和社會有意識地教育和傳授。我們在肯定王曉芳同學用智慧與罪犯作鬥爭的時候,也應當指出,王曉芳同學也有不足之處,那就是她一個人在家時,不應當隨便讓陌生人進入家中。當前社會治安環境複雜,入室作案的違法犯罪現象時有發生,上面講到的陌生人就是在學校門口伺機尋找作案目標時,看到王曉芳同學急匆匆回家,就跟在她的後面,一直來到王曉芳家門口的。我們應當對現階段比較多見的入室作案有所警惕,未成年人孤身在家時,千萬不要隨便讓陌生人進屋。對持刀公開砸門入室搶劫的違法犯罪活動我們要警惕,對於那些以傳銷、抄煤氣表、父母親的熟人、家庭的遠房親戚等為藉口,騙未成年人將門打開,然後入門實施搶劫作案的違法犯罪活動,更應當引起重視,而這正是當前違法犯罪活動中常用的伎倆。當然,強化未成年人自我保護意識最重要的還是應該培養未成年人自己明辨是非的能力,提高對真、善、美與假、惡、醜的識別力,按照法律和道德規範來約束自己的行為,這樣就可以抵禦外界不良思想的侵襲,保證自己的身心安全。
       (2)要告訴未成年人遠離受害源。
       現實社會存在着許多導致未成年人受害的環境和條件,也就是人們常説的未成年人周圍存在着"受害源",主要包括人的"受害源"、場所的"受害源"和行為的"受害源"三類。人的"受害源"主要是指未成年人容易受社會上一些同齡壞朋友的引誘腐蝕,與之同流合污。場所的"受害源"主要是指社會上有相當數量的遊戲機房、舞廳、網吧、酒吧等,將賺錢的手伸向未成年人,幾乎到了不擇手段的地步,成為腐蝕毒害未成年人的主要場所和未成年人受害的高發點。行為的"受害源"主要是指未成年人不注意自己的行為,例如,女孩穿着打扮過分暴露,喜歡塗脂抹粉,穿奇裝異服,佩戴昂貴的金銀首飾,隨意接受外人"好意"的饋贈和幫助等等;又如,未成年人學會了吸煙、酗酒、吸毒和平時攜帶管制刀具等。要教育未成年人遠離這些"受害源",以免使自己陷入受害的境地。
       (3)要告訴未成年人在遇到困難和侵害時善於獲取外界的救助。
       當未成年人在日常生活中遇到困難和危險時,由於自己的智慧不夠、經驗不多、能力有限,僅靠自己的智慧和力量很難達到預期的目的,這時,尋求外界的幫助就顯得十分重要和必要了。未成年人遇到任何矛盾和問題時,應當相信家長、老師和各級組織,應當相信法律。任何時候,我們的黨和國家,我們的社會主義制度,我們的各級組織和廣大人民羣眾,都是未成年人堅強有力的後盾。現在有少數未成年人在遇到困難、受到侵害時,採取"以血還血、以牙還牙"的方法進行報復,或忍辱負重予以"私了",這些都是非常錯誤和危險的。尋求幫助和救助,未成年人通常可以向家長提出。這是因為,父母親是青少年的法定監護人,他們負有撫養、管理、教育、保護子女的義不容辭的職責。一般而言,家長最瞭解孩子,也最願意為孩子直接分憂解愁,提供幫助。除家長以外,未成年人還可以向值得信賴的人(如老師、同學、親友、警察、軍人等)尋求幫助。向誰尋求幫助要有針對性,可以根據具體的問題和情況來決定。像生活中的問題,可以向家長和所在社區的居(村)民委員會等反映;學習上的問題,可以向老師、同學等提出;如果社會上有不法分子威脅人身安全、教唆其違法犯罪,可以向公安機關報案……不管是人在本地,還是在外地,都可以通過電話、書信、當面陳述等形式,大膽地向社會上的有關部門和成年人尋求幫助,只要自己的要求是正當、合理的,一定會得到大家的幫助和法律的支持。
       (4)要告訴未成年人如何與違法犯罪作鬥爭的策略和技巧。
       未成年人與違法犯罪作鬥爭是應當提倡和鼓勵的,但也必須看到,未成年人由於體力上的限制,很難與違法犯罪分子直接進行抗爭和搏鬥。因此,對於未成年人來説,不應該不顧環境和條件,一味地與違法犯罪分子進行體力上的搏鬥,而是主要使用智慧,隨機應變,以智取勝。要像王曉芳同學那樣,當遇到現實的危險時,根據當時的實際情況,選擇最有利於自己人身安全的措施和方法來保護自己,免遭不法侵害。青少年應當明白,在敵強我弱、孤立無援的情況下,一味強調反抗很可能遭到更大的傷害,甚至發生悲慘的結局。因此,為保護自己的人身安全,有時候可以犧牲某些較小的利益,甚至向侵害人暫時妥協,從而使自己的人身安全得以保證。這既是利弊綜合分析的正確選擇,同時也是堅持實事求是思想的必然結果。
       (5)要告訴未成年人如何對待自己的受害。
       未成年人受到外界的侵害常常是難免的,任何未成年人受害後不應當採取私了、消極等待等方式,而應當明智地迅速報案,報案越及時,證據就越能保留得好,就越容易破案。儘快報案有利於快速破案,迅速處罰侵害人,從而儘快使受害人的心理得到補償,早日撫平創傷,求得社會的公平對待。同時,教育未成年的受害人對受害問題要樹立正確的認識。有的未成年人在受害後,會表現出恐懼感,平時精神恍惚、手足無措、恐懼不安,時常感到好像有個幽靈在追逐自己,成天提心吊膽地過日子;有的會認為是自己命不好,不怨天不怨地,就怪自己命不好,自認為倒黴吃虧;有的認為自己有愧於親人,自覺低人一等,無顏見人,難以在世界上生活,等等。其實這些想法都是不正確的。受害的未成年人來日方長,應當對今後的生活充滿信心和希望。受害的未成年人應當通過各種途徑和方式,來盡情地宣泄自己的情緒;通過各種學習和活動,來轉移自己的注意力,釋放受害感,達到幫助康復的目的。
 




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